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2022-07-01教学活动
为规范教师教学常规工作，提高教师专业水平，促进教学质量的稳步提升，6月27-29日，设计艺术学院6个教学系部视觉传达设计系、产品设计系、环境设计系、数字媒体艺术系、服装与服饰设计系、基础课教学部分别召开了教学研讨活动，主要围绕本学期课程教学工作总结、新学期课程教学计划与教学材料撰写、科研项目申报等内容展开。
各系部结合教学实际情况，通过线上、线下多种模式展开教学研讨，全体教师参加了会议。以下为各系部教研活动简讯：
视觉传达设计系：要求教师在修订课程教学大纲时，根据专业人才培养目标，结合设计行业发展趋势，进行课前调研，再结合自身授课经验，在现有教学大纲的基础上，进行授课章节内容的修订，作业内容和数量的规范，并加强课程之间的联动。
产品设计系：系主任讲解不同年级的专业课程设置，按照每位专职教师擅长领域的不同分配课程，保证教师教学效果。按照分工，课程负责教师以此分享了自己的课程设计，并共同研讨没门课程教学的可行性与完善性等。
环境设计系：对应下学期课程负责老师，整理各门课程教学材料。系主任讲解教学材料规范的细节，每位教师分享所授课程的教学安排和教学思路,课程教学材料的准备情况，提出教学材料整改想法与意见。
数字媒体艺术系：教师轮流分享下学期所授课程的教学安排和教学思路，介绍课程PPT的设计思路和特色，明确下学期课程教学材料撰写要求，并要求同一门课程的各类教学材料之间要形成闭环，保证所有材料的匹配一致性。
服装与服饰设计系：系主任公布下学期课程安排，并对教学材料的提交要求进行解读，要求教师进行教学材料的更新，每门课程由任课教师负责修订。建立系教学材料资源库，共享教学材料，保证相同课程教学内容和教学标准的统一性。
基础课教学部：回顾本学期基础教学部工作的完成情况，每位教师分别汇报基础课教学的反思与小结。督促科研目标任务完成进度。部署下学期教学工作要点与重点，包括指导学生参加专业竞赛，收集、整理课程优秀作品集，提高学生实践能力。
通过此次教学研讨活动，总结了本学期的教学工作，明确了下学期课程教学内容。通过分享与探讨，解决了课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的问题，将理论与实际相结合，以教师教学方式与学生学习情况为切入点，不仅促进教师专业能力和学生学习效率的提升，并在实施过程中促进深化课程教学的改革。