为夯实专任教师课堂教学基本功，推动应用型本科课堂教学改革，2026年暑期，学校选派骨干教师赴西安欧亚学院参加为期 4 天的 ISW（Instructional Skills Workshop）教师教学技能沉浸式工作坊培训。设计艺术学院产品设计专业教师李海林参与本次研修，在系统理论研习、三轮迷你教学实战演练、跨学科交流研讨中更新教育理念，打磨课堂教学技能。

ISW 是一套国际成熟标准化教师研修体系，区别于传统单向讲座式培训，全程践行 “以学生为中心” 的教育理念，以 BOPPPS 有效教学框架为核心，设置四大专题教学模块，配套三轮循环迷你教学演练、同伴互评、视频复盘等实操训练环节，实现理论学习与课堂实践深度融合。培训模式高度契合我校应用型本科人才培养定位，也为设计类实操课程的教学设计提供了全新思路与可落地路径。

本次研修围绕有效教学结构搭建、参与式学习策略运用、学习风格适配、多元课堂评价四大核心内容展开，直击一线课堂教学现存痛点。参训前，李海林老师主要承担《文旅产品设计调查与研究方法》课程教学工作，依托行业积累与教学经验开展授课，课堂教学偏重于知识点讲授，在教学目标量化设计、课堂全员互动组织、当堂学情检测等方面仍有提升空间。通过本次系统化研修，他跳出固有的授课思维，掌握了一套完整、可直接应用于课堂的教学设计逻辑。

本次研修汇集多个学院不同专业的骨干教师，跨学科交流碰撞出诸多可适配设计类课堂的教学创新方法。通过 Kolb 学习风格测试、多元评价专题学习，参训教师形成共识：设计类课堂不能局限于教师讲授，应当增加纸笔实操、小组共创等多样化课堂活动，将随堂练习、现场设计任务纳入过程性评价，改变过度依赖期末作业开展考核的传统评价模式。

研修结业阶段，参训教师以创意海报形式复盘四天学习成果，系统梳理 BOPPPS 课堂模型、参与式课堂活动设计等方法。这种可视化复盘的学习形式，也为学院后续课程研讨、教学小结工作提供了新的参考范式。

经过四天高强度沉浸式研修，全体参训教师顺利完成全部学习任务，取得 ISW 研修结业证书。

培训的结束是教学精进新的起点。设计艺术学院将以本次研修为契机，推广 BOPPPS 标准化课堂设计思路，引导全体教师转变课堂授课模式，丰富设计类课程课堂参与形式，健全全过程多元教学评价体系，以教师教学能力的持续提升，助力“文旅+”应用型设计人才高质量培养。