为全面贯彻落实学校新学期工作部署，扎实推进本科教学合格评估工作走深走实，进一步明晰专业高质量发展路径，2026年3月11日，环境设计教研室在A1603召开新学期教学工作会。会议紧扣“以评促建、产教融合、科研创新、规范提升”四大核心议题，对本学期教学、科研、实践等重点工作进行系统规划与全面动员。教研室全体教师参会，会议由教研室主任郭灿灿主持。

会议伊始，郭主任强调本科教学合格评估不仅是对环境设计专业教学质量、办学水平的一次全面“体检”，更是推动专业内涵建设、优化人才培养体系的重要契机。要求将迎评过程中形成的良好工作方法和态势转化为常态化教学管理机制，以高标准、严要求夯实教学基础，确保各项教学工作规范有序、经得起检验。

围绕新学期教学工作的开展，对课程体系优化、教改科研建设等工作进行重点部署。在课程建设方面，与会教师结合环境设计行业绿色化、智能化的发展趋势展开热烈研讨，认为需紧跟行业发展步伐，对现有课程大纲进行动态修订与优化，融入绿色设计、智能设计等前沿理念与技术内容，让课程设置更贴合行业需求与人才培养目标。在教改与科研建设层面，会议对新学期各级各类科研课题、质量工程项目申报工作进行全面动员，郭主任鼓励全体教师立足自身专业研究方向，结合行业热点与地方发展需求开展科研探索，以科研反哺教学，实现科研与教学的深度融合，持续提升教研室团队整体学术水平。

在深化产教融合、强化实践教学方面，教研室将进一步盘活校企合作优质资源，推动企业真实项目、行业标准规范全面融入课程教学与实训环节。教研室计划引入更多企业真实设计项目进入课堂教学，并在毕业设计环节推行“真实命题+双导师制”模式，由学校教师与企业导师共同指导学生完成设计，让学生在解决实际问题的过程中提升专业实战能力，打通“学习-实践-就业”的人才培养通道。

会议最后，对2026届毕业设计与论文工作进行了详细规范与周密部署。要求各指导教师切实履行职责，严把选题关、过程关、质量关，全程跟踪指导学生毕业设计与论文撰写工作，确保毕业设计成果既彰显专业学术水准，又具备实际应用价值，真正实现以毕业设计检验人才培养质量的目标。

此次新学期教学工作部署会的召开，进一步统一了教研室全体教师的思想认识，明确了新学期的工作目标与行动方向。全体教师将以此次会议为新起点，凝心聚力、务实笃行，不断深化教学改革，持续强化专业特色，扎实推进各项工作落地见效，为学科专业建设与地方文化创意产业发展贡献力量。