近日，成都银杏酒店学院设计艺术学院组织30位骨干教师赴四川美术学院参加“数智文旅融合背景下设计专业课程改革与教学能力提升”培训。此次培训是学院主动应对艺术专业变革的新形势、积极引领教师专业发展、推动课堂进步与课程改革的重要举措，也是学院加强校际学习交流、凝聚团队发展合力的具体行动。

学院始终将教师专业发展摆在课程建设和人才培养的重要位置。面对数智文旅融合对设计专业提出的新要求，学院以教师教学能力提升为抓手，以课程建设为落点，推动教师在真实项目、课程案例和交流研讨中更新教学理念、优化课程结构、增强课堂应用导向。参培教师围绕设计专业课程改革、项目化教学、文化资源转化与技术应用等议题开展学习交流，进一步加深了对应用型设计人才培养规律的认识，也为后续课程建设与课堂教学改进积累了经验。

结合学习交流成果与培训带来的深刻启发，学院对当前艺术专业变革期的课程教学演变有了更清晰的判断。大家深刻认识到，设计课程正经历从“数智化”工具引入、“设计数据化”资源转化到“成果实体化”场景落地的系统演进。这一趋势要求课程建设不能仅关注技术手段的迭代更新，更要前置文化调研与意义转译环节，推动教学从形式表达向应用创新纵深进阶。

为此，学院将在后期学科建设中着力完善“文化调研—概念转译—项目实践—业界评图—成果转化”相衔接的课程项目链，推动课程内容与成都文旅、酒店空间、城市更新、非遗传播等真实场景对接。各专业将结合自身特点优化课程模块和项目设计，突出技术服务于意义表达、课程服务于应用创新的导向。学院也将持续加强教师团队建设，通过跨专业协作、行业设计师参与评审、校企合作等方式，提升教师课程开发能力和项目指导能力，形成教学团队协同推进课程改革的良好局面。

在人才培养方面，学院坚持教师发展与学生学习成效并重，既重视教师教学能力、课程设计能力和实践指导能力的提升，也围绕“德技美并修”的育人目标，构建“认识美、应用美、创造美”三维能力素质模型，强化学生文化理解力、技术应用力和落地执行力的培养。通过建立校企共同参与的多元评价机制，从企业要求达标度、品牌理念体现度、设计落地实现度等维度考核学生能力。学院将把此次学习交流成果转化为课程建设与课堂改进的实际行动，推动教师团队在课程改革中凝聚共识、协同发力，促进学生方案与真实项目对接，不断提升应用型设计人才培养质量。

下一步，设计艺术学院将继续围绕专业发展方向与建设重点，把教师专业发展、课程建设、教学能力培养和人才培养贯通起来，持续做好学习交流与教学改革，凝聚团队合力，坚定推动学科建设与学院高质量发展的决心，努力在艺术专业变革期形成课程改革有抓手、教师发展有平台、学生成长有支撑的良好局面。