为进一步提升设计类专业教师课堂教学能力，推动设计课程与产业转型有效对接，9月11日至13日，设计艺术学院举办“设计类专业教师课堂教学能力提升专项培训”，本次培训的主题为：创意与审美—AIGC时代设计类专业的课程教学战略重构与价值重塑，学院全体专业教师参加培训。培训围绕AI时代设计行业转型与人才需求、课程教学重构、商业案例解析、新文创方法论转化、美学升维等内容展开，邀请成都黑蚁文化创意集团股份有限公司董事长、四川省平面设计师协会秘书长傅冰担任主讲，培训通过“专题讲座+案例深研+教学研讨+现场交流”相结合的方式，为学院教师搭建了学习企业一线经验、互鉴互促的平台。

开班仪式上，黑蚁文创集团傅冰、李珍、马樱逗、学校党委教师工作部副部长阎深、设计艺术学院院长孙传宝出席，阎深、孙传宝先后致辞。在现场展映了黑蚁文创集团品牌视频后，傅冰以《现代设计的演进，面向未来的设计认知》为题带来开场讲座。

在行业趋势板块，傅冰以《未来市场对设计人才的需求》为题，回顾设计行业从增量市场到存量竞争的变化，从客户需求、传播媒介、生产方式、人才结构和新兴赛道五个方面分析AIGC时代的行业转型，并结合设计课程实用性、教学结构设定、主流设计群体画像和毕业生就业观，提出调整教学流程对接产业需求、前置职业认知教育，培养有审美、能独立思考、有商业思维且技术过关的设计人才。

在商业案例解析板块，傅冰以武侯开放音乐街区、绿叶啤酒包装设计、悦未央品牌文创伴手礼、三星堆文创产品、丸美集团“珠江之舞”、剑南春厂区导视设计、兵圣咖啡等商业案例，解析了品牌在AI技术冲击下如何挖掘在地文化，并通过设计创新实现年轻化与高端化，提出“AI不是替代设计师，而是放大设计师的审美杠杆”。在文创新零售专题中，他针对传统文创“叫好不叫座”的问题，讲解“文化+消费+场景”的重构路径和“情绪价值+欲望值+实用性+性价比”的产品逻辑，让文化更有烟火气、消费更加日常；并结合IP的开发运营，说明“产品思维”与“场景思维”的结合路径，为教师将商业案例转化为教学内容提供了路径参考。

在教学研讨板块，学院教师结合自身参与的企业实际项目与教学案例进行分享，并围绕教学实践中的具体问题现场提问交流。傅冰结合行业一线经验逐一回应，帮助教师进一步理解商业设计与课堂教学的区别与衔接。

美学升维部分，傅冰围绕审美教育的底层逻辑与培养路径展开讲解，并结合行业视角，为教师提升学生审美素养提供了思路。培训最后，设计艺术学院院长孙传宝作总结讲话，对本次培训进行回顾，并对教师把行业一线经验融入课堂教学、持续改进人才培养模式、推进课程教学改革提出期望。

本次培训以真实商业案例和可落地的方法论为主线，为设计类专业教师调整人才培养、更新教学内容、改进课堂教学提供了具体参考。设计艺术学院将继续深化校企合作，持续引入行业一线的商业案例与实战经验，不断提升设计类专业教学质量，推动学院人才培养质量再上新台阶。