为深化对学校的认知、汲取前行力量，3月4日，设计艺术学院的同学们走进学校办学成果展，开启了一场与校史对话的特别旅程。当我们走进学校办学成果展的展厅，那些被定格的瞬间、闪耀的奖杯、以及墨香犹存的合作案例，都在诉说着银杏学院二十余年的坚守与突破。在这里，我们用设计的眼光阅读历史，也用心灵的温度感知未来。
01 厚度的见证：那些看得见的“银杏骄傲”
讲述人：2023级数字媒体艺术专业 庞怡乐
作为大三的学生，我常常思考“设计”与“学校”之间的关系。直到今天参观办学成果展，我第一次如此直观地看到学校二十余年的积淀。
展板上那些获奖作品的视觉逻辑、校企合作项目的落地案例、优秀校友墙上一张张熟悉又陌生的面孔，每一处细节都在告诉我：原来设计力量，早已不仅仅是课堂上的作业，而是实实在在融入了学校“专业+酒店”的每一步发展中。
那一刻，一种真切的自豪感油然而生。原来，我们不仅是学校发展的见证者，更是未来篇章的执笔人。
而转角遇到的餐饮文化馆，更是给了我意外的惊喜。那句“川粤融合”的理念，不再是书本上冰冷的文字。川菜的百味与粤菜的清鲜在空间里碰撞，这不仅是菜系的交融，更让我对学校跨专业、跨领域的教学理念有了更深的理解——好的设计，正如好的菜品，总是在融合中诞生经典。
02 温度的传递：教育者铺就的坚实道路
讲述人：2024级环境设计专业 张语涵
走进教学成果展示区，我看到的不仅是成果，更是过程。
讲解老师耐心地为我们讲述着每一项成果背后的故事。从最初天马行空的课程设计，到落地时一次次推翻重来的实践指导；从关注我们每个人的个性培养，到着眼于全面发展的未来规划。那些看似平常的教学日常，在这一刻汇聚成了最动人的力量。
这让我深刻体会到学校“知行合一”的教学理念。教育者们用爱心与责任，为我们铺就了一条通往梦想的坚实道路。对于学环境设计的我来说，这不仅是对过去的总结，更是对未来设计生涯的最好启蒙——真正的设计，应当像这些成果一样，既有根基，又有温度。
03 力量的震撼：沉甸甸的成绩与闪烁的光芒
讲述人：2025级数字媒体艺术专业 韦平江
作为刚入学不久的大一新生，我对学校的认识还停留在憧憬与想象中。而今天，当我真正站在办学成果展的展厅里，看着展板上那些沉甸甸的成绩、展柜里奖杯闪烁的光芒，我第一次感受到了“积淀”二字的重量。
那一项项荣誉，见证着学校在专业建设上的不断突破，也让我这个“新银杏人”由衷地感到自豪。
从展览中，我仿佛完成了一次对“银杏精神”的双重阅读。作为数媒专业的学生，我迫不及待地想用手中的镜头和画笔，去记录、去传播这种独特的精神气质。
从2002到2026，二十余载光阴在展板的一角静静流淌。对于艺术学院的三位学子而言，这场发生在3月的参观，不是终点，而是起点。
我们在历史的褶皱里看见了时间的颜色，那是获奖作品上的鎏金，是校企合作书上的墨黑，更是银杏叶由翠绿转向金黄的过程色。
未来的故事，交由你们继续曝光、显影、定影。
